{"id":11857,"date":"2021-08-09T20:23:09","date_gmt":"2021-08-10T01:23:09","guid":{"rendered":"http:\/\/amelica.org\/?p=11857"},"modified":"2023-12-04T10:41:33","modified_gmt":"2023-12-04T16:41:33","slug":"la-alianza-entre-redalyc-uaem-universidad-oscar-ribas-de-angola-y-amelica-dirigida-por-la-unesco-busca-fomentar-la-adopcion-de-una-estrategia-nacional-de-acceso-abierto-y-datos-abiertos-en-angola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/2021\/08\/09\/la-alianza-entre-redalyc-uaem-universidad-oscar-ribas-de-angola-y-amelica-dirigida-por-la-unesco-busca-fomentar-la-adopcion-de-una-estrategia-nacional-de-acceso-abierto-y-datos-abiertos-en-angola\/","title":{"rendered":"La alianza entre Redalyc UAEM, Universidad \u00d3scar Ribas de Angola y AmeliCA dirigida por la UNESCO busca fomentar la adopci\u00f3n de una estrategia nacional de Acceso Abierto y Datos Abiertos en Angola"},"content":{"rendered":"

El desarrollo de una propuesta de pol\u00edtica nacional de Acceso Abierto, la creaci\u00f3n de un Repositorio Digital Nacional, y la capacitaci\u00f3n constante a acad\u00e9micos, estudiantes y administrativos en el paradigma del Acceso Abierto son acciones que buscan impulsar a Angola en materia de desarrollo cient\u00edfico, diseminaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n del conocimiento; estos avances ser\u00e1n liderados por la UNESCO, la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico (UAEM) a trav\u00e9s de Redalyc, AmeliCA, el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia e Innovaci\u00f3n de Angola y la Universidad \u00d3scar Ribas, en conjunto con instituciones gubernamentales y de educaci\u00f3n de Angola, con el fin de incrementar y preservar su patrimonio cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico.\u00a0<\/span><\/p>\n

Este proyecto, llamado \u201cAcceso Abierto para Angola\u201d (AA para Angola), es el resultado de las interacciones que el pa\u00eds africano ha tenido con Redalyc UAEM y AmeliCA, quienes <\/span>llevaron a cabo en 2020 un seminario enfocado a la creaci\u00f3n, manejo e indexaci\u00f3n de revistas cient\u00edficas<\/span><\/a><\/span>.<\/span> En dichos eventos, los cuales contaron con 696 asistentes inscritos, los representantes de diversas instituciones angole\u00f1as discutieron el desarrollo de acciones que beneficiaran a Angola y aceptaron el apoyo de una de las instituciones impulsoras del Acceso Abierto m\u00e1s importante en el continente americano.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Bajo la direcci\u00f3n de la UNESCO y con la experiencia que tiene el equipo de Redalyc UAEM y AmeliCA se desarrollar\u00e1n una serie de actividades que buscan fortalecer en la academia angole\u00f1a pr\u00e1cticas de Acceso Abierto que deriven en la defensa del contenido cient\u00edfico como un bien p\u00fablico y accesible a toda persona que desee consultarlo. Con una capacitaci\u00f3n para profesores y profesoras, estudiantes e integrantes de bibliotecas, se busca que este paradigma cient\u00edfico sea un valor universal para las y los angole\u00f1os y permita la preservaci\u00f3n del patrimonio cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En la b\u00fasqueda por preservar su patrimonio cultural, otras naciones africanas realizan esfuerzos para reapropiarse del mismo, como es el caso de <\/span>Nigeria, donde se busca recuperar obras de arte y artefactos que pertenecen a la naci\u00f3n<\/span><\/a><\/span>.<\/span> Similarmente, la implementaci\u00f3n de una pol\u00edtica de Acceso abierto y el desarrollo de un Repositorio Digital Nacional permitir\u00e1n a las y los autores angole\u00f1os preservar sus aportes cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos incrementando el acervo nacional y fomentando la lectura de estos productos de investigaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Este proyecto es liderado en Angola por el <\/span>Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n<\/span><\/a><\/span> y la <\/span>Universidad \u00d3scar Ribas<\/span><\/a><\/span> y en M\u00e9xico por la <\/span>UAEM<\/span><\/a><\/span> a trav\u00e9s de <\/span>Redalyc<\/span><\/a><\/span> y <\/span>AmeliCA<\/span><\/a><\/span>,<\/span> y contar\u00e1 con el apoyo t\u00e9cnico y material de diversas instituciones angole\u00f1as como la <\/span>Universidad Agostinho Neto<\/span><\/a><\/span>, el <\/span>Instituto Polit\u00e9cnico de<\/span> Lunda Sul<\/span><\/i><\/a><\/span>, el <\/span>Instituto Superior Polit\u00e9cnico <\/span>Sol Nascente<\/span><\/i><\/a><\/span>, la <\/span>Escola Superior Pedag\u00f3gica do Bengo<\/span><\/i><\/a><\/span> y el <\/span><\/i>Instituto Superior de Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u0101o<\/span><\/i><\/a><\/span>, entre otras.<\/span><\/p>\n

\n
\n

Becerril-Garc\u00eda, A. (2020, 4 septiembre). <\/span>Angola, comprometida con mejorar las capacidades del Acceso Abierto a la Informaci\u00f3n Cient\u00edfica \u2013<\/span><\/i>. AmeliCA. <\/span>https:\/\/amelica.org\/index.php\/2020\/09\/03\/angola-comprometida-con-mejorar-las-capacidades-del-acceso-abierto-a-la-informacion-cientifica\/<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Santodomingo, R. (2021, 26 julio). \u00c1frica prepara la vuelta a casa de su arte expoliado. <\/span>EL PA\u00cdS<\/span><\/i>. <\/span>https:\/\/elpais.com\/planeta-futuro\/2021-07-26\/africa-prepara-la-vuelta-a-casa-de-su-legado.html?prm=ep-app-cabecera<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El desarrollo de una propuesta de pol\u00edtica nacional de Acceso Abierto, la creaci\u00f3n de un Repositorio Digital Nacional, y la capacitaci\u00f3n constante a acad\u00e9micos, estudiantes y administrativos en el paradigma del Acceso Abierto son acciones que buscan impulsar a Angola en materia de desarrollo cient\u00edfico, diseminaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n del conocimiento; estos avances ser\u00e1n liderados por […]<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":11865,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[203],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11857"}],"collection":[{"href":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11857"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11857\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14647,"href":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11857\/revisions\/14647"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11865"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11857"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11857"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amelica.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11857"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}